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摘 要：本文从当前网络盛行的信息时代学生管理工作面临的新问题出发，分析了网络环境下学生管理工作出现的新问题，并提出了自己的一些看法，对新时期学生管理工作有一定的借鉴。
关键词：网络环境 学生管理 学生管理工作者
当前人类已经进入信息时代，生产力中的各种因素改变着社会的各个方面，尤其是信息技术这一因素，以其特有的方式融入社会的各个领域。网络已经成为日常生活中不可缺少的元素，而大学生群体则是接触网络最广泛的群体，他们在思想、行为、态度等多方面都受到网络文化的影响，这势必为学校学生管理工作者提出了新的课题。正确认识网络，有效利用网络平台为我服务，将网络作为有效为学生教育工作的服务工具。
一、网络时代学生管理工作的特点
相对于传统的获取知识的渠道，现在的大学生虽身处校园却能及时了解到世界的变化，他们思想活跃，容易接受新的事物，但辨别和自控能力还有待加强，也正是这种网络的环境给学生管理者提供了全新的教育手段和方式，同时面临着严峻的挑战。
1、学生接触大量的信息，但鉴别能力有待提高
在没有网络的时代，学生接触的信息都是教师通过选择后传授给学生的，现在网络资源极其丰富，大量的信息铺天盖地席卷而来，这正好迎合了大学生们的求知欲望，但是网上的虚假信息、色情、文化垃圾却屡见不鲜，这给身心尚不完全成熟的大学生产生一些不良的后果。在缺少自我筛选，又没有教师的指导过滤，必然导致了一些自控能力较差的学生深受影响和危害，更有甚者，一些少数学生沉溺于网络世界，这就给高等学校的教育工作增加了很大难度，也增加了学生管理的许多负担。
2、网络游戏成瘾影响学生的集体主义感
网络游戏以其独特的方式和魅力吸引着很多学生。这其中一个很重要的原因就是在游戏中追求心理上的满足。游戏者感觉在虚拟世界中获得成功的几率远大于现实生活，在许多沉迷于网络游戏的学生最普遍的原因是在现实中受挫或经过一点儿努力没有达不到自已的理想要求，就通过选择游戏来满足自己的心理需求。然而他们一旦从中寻出快乐,就难以走出来。比如在网络世界中发泄现实中的不如意,从心理上得到满足，可能带来的还有虚拟世界中的金钱、装备等可能使自己变得更加强大、更具有统治力。长期处于在这种虚幻的环境中,会使学生依赖网络的情绪越来越强,在网上花费的时间和金钱也越来越多，直至荒废学业，摧残精神，更有甚造成心理畸形发展等不良后果。
作为学生管理工作者,对学生玩网络游戏上瘾这种情况，应引起足够的重视。在学生管理过程中，投入大量的时间和精力引导学生学习人际交往和处理现实人际关系，通过丰富多彩的班级集体活动，让他们多参与其中，从而从那种人机相对封闭的环境里解脱出来，逐步增加他们与别人交往的机会，将集体的荣誉最大限度的去分享，提升他们在集体中的影响力，从而影响他们的集体主义观念。
3、网络影响大学生的兴趣爱好
丰富多彩的文体活动是大学生生活的重要组成部分。大学生的学习任务繁重，没有良好的情绪情感和健康的体质是不能完成学习任务的。沉溺于网上游戏或聊天以后，大学生将会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力是有限的，从这一点来看，他们不可能再给以往的业余爱好让路。迷恋于互联网以后，他们对现实的各种活动，如打球、下棋、看电影以及班级里的各种活动都不感兴趣，认为这些活动没有什么意义，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。
4、学生管理工作者需要适应网络时代下的工作
学生管理工作者需要追赶更新迅速的信息潮，当代大学生可谓是站在信息更新的尖端，正在以秒或者毫秒为单位来更新信息。作为学生管理工作者，已经生活在瞬息万变的空间里。虽然不能与学生一样拥有如此大的精力去面对繁复的事务，但作为一个管理学生的教师，必须不断更新自己的信息储量，才能在不断信息潮流冲击下保持先进的政治思想品德，才能使学生政治观念清楚，思想意志明确。假如没有健康的思想情操和抵制诱惑的坚强毅力，网络造成的学生道德行为规范将有一定程度的弱化。所有这些都需要我们管理者掌握了解信息后作出反应，并有效指导学生学习和生活。
在网络时代下，学生在深入网络生活并渐渐习惯于网络这种双向甚至多向的溝通方式后，作为学生管理工作者应有较高的网络知识水平，不能明显落后于青年学生，对于大学生熟悉的QQ、飞信、微博等信息沟通方式应该非常熟悉，这样从内容到形式都能采用更为民主和自由的方式进行，真正做到以人为本的教育方式。
二、网络时代学生管理工作的应对策略
1、营造全新的网络文化氛围
在倡导平等、淡化权威的网络世界，采用多种形式和手段促进网上自律和他律的有机结合。营造全新的网络文化氛围，应该采用学生喜闻乐见的方式，如利用微博、博客、彩信等交互式的信息传输方式进行有说服力的、有针对性地宣传和沟通，把科学理论灌输和渗透到大学生头脑中去，培养判断是非的能力，让他们在多元化的价值观体系下学会鉴别，学会选择，自觉抵制各种不良思想、观念的侵袭。
2、利用网络心理咨询帮助特殊学生健康成长
网络心理咨询是以网络为媒介，运用各种心理学理论和方法，帮助当事人以恰当的方式解决其心理问题的过程。目前进行网络咨询的方式主要是QQ、电子邮件等形式，也有聊天室的团体交谈等。利用网络进行心理咨询，更能使特殊学生群体接受，在虚拟网络中避免了面对面的压力和尴尬，使特殊学生更容易陈述自己的困惑和心理需要，从而可以更有利于于咨询师全面地了解学生的真实心理状况，采取恰当的措施为其分忧解难，以帮助那些对网络上瘾的特殊学生群体。
3、提升学生管理者的水平
作为管理大学生的教育工作者，在面对网络文化的侵袭时，应该增强忧患意识和紧迫感，在充分发挥传统工作优势的情况下，改变观念、调整策略，始终坚持以正确的理论引导学生，充分运用现代教育理念和信息技术手段解决网络教育中出现的新问题，拓展新的教育领域。在高校需要建立一支高素质的学生管理队伍，既精通业务又懂得网络技术，能熟练使用网络进行形象生动的思想教育，能驾驭网络，及时解决网络传播中的问题，有快速的反应能力，能够有的放矢的开展工作；这支队伍要有强烈的开拓进取精神,不断克服困难，探索网络新时代下的大学生管理工作的规律，为大学生管理工作作出贡献。
三、结束语
网络时代的学生管理工作者必须充分认识新时期的机遇和挑战，认真研究网络时代下学生管理工作的特点和规律，引导学生合理利用网络，为培养新型人才做出应有的贡献。
参考文献
[1]朱小玲,陈肖飞.网络信息化改变高校学生管理的发展模式2009
[2]洪莹,吴健豪.网络时代高校学生教育管理的创新2008
[3]罗飞,网络时代高校辅导员加强学生管理的探索与思考2007
[4]陈亚玲,网络文化与高校学生管理,2009
[5]吴彩萍,网络时代学生管理的工作方法，2009
关键词：网络环境 学生管理 学生管理工作者
当前人类已经进入信息时代，生产力中的各种因素改变着社会的各个方面，尤其是信息技术这一因素，以其特有的方式融入社会的各个领域。网络已经成为日常生活中不可缺少的元素，而大学生群体则是接触网络最广泛的群体，他们在思想、行为、态度等多方面都受到网络文化的影响，这势必为学校学生管理工作者提出了新的课题。正确认识网络，有效利用网络平台为我服务，将网络作为有效为学生教育工作的服务工具。
一、网络时代学生管理工作的特点
相对于传统的获取知识的渠道，现在的大学生虽身处校园却能及时了解到世界的变化，他们思想活跃，容易接受新的事物，但辨别和自控能力还有待加强，也正是这种网络的环境给学生管理者提供了全新的教育手段和方式，同时面临着严峻的挑战。
1、学生接触大量的信息，但鉴别能力有待提高
在没有网络的时代，学生接触的信息都是教师通过选择后传授给学生的，现在网络资源极其丰富，大量的信息铺天盖地席卷而来，这正好迎合了大学生们的求知欲望，但是网上的虚假信息、色情、文化垃圾却屡见不鲜，这给身心尚不完全成熟的大学生产生一些不良的后果。在缺少自我筛选，又没有教师的指导过滤，必然导致了一些自控能力较差的学生深受影响和危害，更有甚者，一些少数学生沉溺于网络世界，这就给高等学校的教育工作增加了很大难度，也增加了学生管理的许多负担。
2、网络游戏成瘾影响学生的集体主义感
网络游戏以其独特的方式和魅力吸引着很多学生。这其中一个很重要的原因就是在游戏中追求心理上的满足。游戏者感觉在虚拟世界中获得成功的几率远大于现实生活，在许多沉迷于网络游戏的学生最普遍的原因是在现实中受挫或经过一点儿努力没有达不到自已的理想要求，就通过选择游戏来满足自己的心理需求。然而他们一旦从中寻出快乐,就难以走出来。比如在网络世界中发泄现实中的不如意,从心理上得到满足，可能带来的还有虚拟世界中的金钱、装备等可能使自己变得更加强大、更具有统治力。长期处于在这种虚幻的环境中,会使学生依赖网络的情绪越来越强,在网上花费的时间和金钱也越来越多，直至荒废学业，摧残精神，更有甚造成心理畸形发展等不良后果。
作为学生管理工作者,对学生玩网络游戏上瘾这种情况，应引起足够的重视。在学生管理过程中，投入大量的时间和精力引导学生学习人际交往和处理现实人际关系，通过丰富多彩的班级集体活动，让他们多参与其中，从而从那种人机相对封闭的环境里解脱出来，逐步增加他们与别人交往的机会，将集体的荣誉最大限度的去分享，提升他们在集体中的影响力，从而影响他们的集体主义观念。
3、网络影响大学生的兴趣爱好
丰富多彩的文体活动是大学生生活的重要组成部分。大学生的学习任务繁重，没有良好的情绪情感和健康的体质是不能完成学习任务的。沉溺于网上游戏或聊天以后，大学生将会利用一切可以利用甚至不可利用的时间上网。人的时间和精力是有限的，从这一点来看，他们不可能再给以往的业余爱好让路。迷恋于互联网以后，他们对现实的各种活动，如打球、下棋、看电影以及班级里的各种活动都不感兴趣，认为这些活动没有什么意义，网络已成为能够代替一切活动的一种新的嗜好。
4、学生管理工作者需要适应网络时代下的工作
学生管理工作者需要追赶更新迅速的信息潮，当代大学生可谓是站在信息更新的尖端，正在以秒或者毫秒为单位来更新信息。作为学生管理工作者，已经生活在瞬息万变的空间里。虽然不能与学生一样拥有如此大的精力去面对繁复的事务，但作为一个管理学生的教师，必须不断更新自己的信息储量，才能在不断信息潮流冲击下保持先进的政治思想品德，才能使学生政治观念清楚，思想意志明确。假如没有健康的思想情操和抵制诱惑的坚强毅力，网络造成的学生道德行为规范将有一定程度的弱化。所有这些都需要我们管理者掌握了解信息后作出反应，并有效指导学生学习和生活。
在网络时代下，学生在深入网络生活并渐渐习惯于网络这种双向甚至多向的溝通方式后，作为学生管理工作者应有较高的网络知识水平，不能明显落后于青年学生，对于大学生熟悉的QQ、飞信、微博等信息沟通方式应该非常熟悉，这样从内容到形式都能采用更为民主和自由的方式进行，真正做到以人为本的教育方式。
二、网络时代学生管理工作的应对策略
1、营造全新的网络文化氛围
在倡导平等、淡化权威的网络世界，采用多种形式和手段促进网上自律和他律的有机结合。营造全新的网络文化氛围，应该采用学生喜闻乐见的方式，如利用微博、博客、彩信等交互式的信息传输方式进行有说服力的、有针对性地宣传和沟通，把科学理论灌输和渗透到大学生头脑中去，培养判断是非的能力，让他们在多元化的价值观体系下学会鉴别，学会选择，自觉抵制各种不良思想、观念的侵袭。
2、利用网络心理咨询帮助特殊学生健康成长
网络心理咨询是以网络为媒介，运用各种心理学理论和方法，帮助当事人以恰当的方式解决其心理问题的过程。目前进行网络咨询的方式主要是QQ、电子邮件等形式，也有聊天室的团体交谈等。利用网络进行心理咨询，更能使特殊学生群体接受，在虚拟网络中避免了面对面的压力和尴尬，使特殊学生更容易陈述自己的困惑和心理需要，从而可以更有利于于咨询师全面地了解学生的真实心理状况，采取恰当的措施为其分忧解难，以帮助那些对网络上瘾的特殊学生群体。
3、提升学生管理者的水平
作为管理大学生的教育工作者，在面对网络文化的侵袭时，应该增强忧患意识和紧迫感，在充分发挥传统工作优势的情况下，改变观念、调整策略，始终坚持以正确的理论引导学生，充分运用现代教育理念和信息技术手段解决网络教育中出现的新问题，拓展新的教育领域。在高校需要建立一支高素质的学生管理队伍，既精通业务又懂得网络技术，能熟练使用网络进行形象生动的思想教育，能驾驭网络，及时解决网络传播中的问题，有快速的反应能力，能够有的放矢的开展工作；这支队伍要有强烈的开拓进取精神,不断克服困难，探索网络新时代下的大学生管理工作的规律，为大学生管理工作作出贡献。
三、结束语
网络时代的学生管理工作者必须充分认识新时期的机遇和挑战，认真研究网络时代下学生管理工作的特点和规律，引导学生合理利用网络，为培养新型人才做出应有的贡献。
参考文献
[1]朱小玲,陈肖飞.网络信息化改变高校学生管理的发展模式2009
[2]洪莹,吴健豪.网络时代高校学生教育管理的创新2008
[3]罗飞,网络时代高校辅导员加强学生管理的探索与思考2007
[4]陈亚玲,网络文化与高校学生管理,2009
[5]吴彩萍,网络时代学生管理的工作方法，2009