英语教学中的一个重要的环节——读的现状与思考

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ikyug
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养学生“听、说、读、写”的能力是英语教学的基本要求.“听和读”是输入过程,“读和写”是输出过程.只有更多更好地“输入”,才能更准确地“输出”,可见读的重要性.
其他文献
作为一种语言艺术,文学尽管缺乏音乐所具有的那种精细神微,但却带有较为复杂的表达结构和独特的内容本质。由于文学本身带有的这样自由丰富的话语维度以及玲珑剔透的美学立场
《数学课程标准》指出:“数学课程的设计与实施应重视运用现代化信息技术,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有
[w1 2 4]fn 组态电子排斥能与镧系离子定量结构 /性质的相关性研究ElectronExcludeEnergyoffn ConfigurationandQuantitativeStructure PropertyRelationshipofLanthanideMet
报道了芳磺酰氯对2α,2β-二甲基青霉烷酸酯的2β-甲基的高选择性氯代作用,讨论了它的应用和机理.
作家小山在其著作《圣经中的女人》中如此赞扬路德:“这位单纯的女子,行走的每一步,都让自己的柔弱服从至高者的利益,而自己却处于舍己的温顺”。这些溢美之辞用在耶弗他女儿
期刊
所谓钢琴即兴伴奏,是指用钢琴为歌曲快速并有效果地伴奏,起到对歌曲的补充和衬托的作用。而钢琴即兴伴奏技能则是在眼看旋律的同时,在脑中形成和声的配置和音型织体的编配脉络,并能快速即时有钢琴键盘上演奏出来。它是理论作曲知识和钢琴演奏技巧相结合的产物,是中学音乐教师必备的教学基本功。  在中学音乐教师中,钢琴即兴伴奏的能力参差不齐,无论他的音乐基础好或差,都一定程度上存在着一些明显的不足。  一、音乐基础
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
本文通过对荣华二采区10
期刊