【摘 要】
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随着我国教育事业的不断改革,在小学数学教学中运用情境教学的模式越来越普遍了。小学阶段是学生开始学习数学的启蒙时期,由于数学知识具有较强的抽象性,学生在学习过程中会
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随着我国教育事业的不断改革,在小学数学教学中运用情境教学的模式越来越普遍了。小学阶段是学生开始学习数学的启蒙时期,由于数学知识具有较强的抽象性,学生在学习过程中会比较困难,教师为了在教学中更好的激发出小学生对数学学习的兴趣,提高教学效果,将采用创设教学情境的方式简化抽象的数学知识,进而为学生今后的数学学习奠定坚实的基础。在教学中创设教学情境是提高课堂教学有效性的重要途径之一,本文将主要对情境教学模式在小学数学教学中的应用策略展开积极探讨和研究。
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