【摘 要】
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在素质教育不断深入的背景下,当前在高中生物教学工作中要注重采用情景问答式教学模式,教师要依据教学重点,合理创设良好的教学情境,以此激发学生的求知欲和好奇心,实现主动地融入各学习过程中,获得良好的学习体验,并在这一潜移默化过程中提升学生的综合分析问题能力、总结归纳能力以及推理能力,提升生物核心素养.而且情景问答式教学还会体现学生的主体地位,让学生将自身价值和优势全面展现出来,以此改变以往的学习态度,对生物学习具有正确认知.
【机 构】
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山东省聊城市茌平区第三中学 252100
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在素质教育不断深入的背景下,当前在高中生物教学工作中要注重采用情景问答式教学模式,教师要依据教学重点,合理创设良好的教学情境,以此激发学生的求知欲和好奇心,实现主动地融入各学习过程中,获得良好的学习体验,并在这一潜移默化过程中提升学生的综合分析问题能力、总结归纳能力以及推理能力,提升生物核心素养.而且情景问答式教学还会体现学生的主体地位,让学生将自身价值和优势全面展现出来,以此改变以往的学习态度,对生物学习具有正确认知.
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