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泰州学派发展了美学范畴“狂”。作为践履之美的狂侠得力于王艮、王襞、王栋、颜钧、何心隐诸公，核心是主体审美心意在践履师道过程中的建构与优化。从分析潜龙、见龙、亢龙等审美意象入手。通过自我认同与他人评价的错位，指出践履之美的主要内涵在讲学，包括美在必学必讲、师的至善大美、师友至重至亲三个重要美学命题，即在讲学中熔铸人心，优化审美心意状态，获得自信、自立、自得的审美快感。