八年级英语学习中两极分化现象及解决策略

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八年级具有承上启下的作用,对初中学生和教师来说是极其关键的一年,也是学生对英语学习容易产生厌烦情绪的一年。笔者通过近几年对初中英语教学展开的调查发现,七年级下学期就开始出现两极分化,八年级上学期分化更为明显,这种现象直接影响着学生在整个初中阶段的英语学习成绩。本文通过分析出现英语两极分化的原因,并提出相应的策略,避免两极分化现象的出现。
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