【摘 要】
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语文教学中的德育,要以理服人、以情感人,同传授语文知识一样,也要有计划、分系列、多途径地长期进行,使其内化为学生的素质,更好地发挥为社会主义建设事业培育“四有”新人的作用。下面以初中第五册教材为例,谈谈笔者的德育目标系统与内化方式。 一、爱国主义的教育 爱国主义是中华民族数千年来赖以生存发展的重要精神支柱。一位哲人说过,一个没有自信心的民族是没有希望的民族。学生在心中播下爱国主义的种子
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语文教学中的德育,要以理服人、以情感人,同传授语文知识一样,也要有计划、分系列、多途径地长期进行,使其内化为学生的素质,更好地发挥为社会主义建设事业培育“四有”新人的作用。下面以初中第五册教材为例,谈谈笔者的德育目标系统与内化方式。
一、爱国主义的教育
爱国主义是中华民族数千年来赖以生存发展的重要精神支柱。一位哲人说过,一个没有自信心的民族是没有希望的民族。学生在心中播下爱国主义的种子,它就会发芽滋长,成长壮大。教学中教师要有意识、有目的地运用教材的优势,经常渗透,使学生的国家意识、民族意识逐步树立,日益增强。《回忆我的母亲》 《藤野先生》 《事事关心》《沁园春
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