【摘 要】
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目的分析简易标准化患者教学在血液科临床见习中的应用效果,并对其应用价值予以评估。方法该次研究中的观察主体为医学院临床医学系的本科学生,均于该院血液科实习,按照入院
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第二医院血液风湿二科
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目的分析简易标准化患者教学在血液科临床见习中的应用效果,并对其应用价值予以评估。方法该次研究中的观察主体为医学院临床医学系的本科学生,均于该院血液科实习,按照入院时间的先后顺序,将2016级学生50名作为研究组,2017级学生50名作为对照组,前者利用简易标准化患者教学模式进行施教,后者利用传统教学模式进行施教,对比两组学生的学习效果。结果研究组学生的教学成绩(95.96±3.11)分与教学满意度评分(93.72±3.46)分与对照组学生进行对比,差异有统计学意义(t=6.543、11
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