学校管理工作是庞大的系统工程,在这个大系统工程中,处于重中之重地位的是教育、教学管理工作.在日常教育教学中,班主任是学校中全面负责一个班级学生思想品德、学习生活、行为规范、身心健康等方面的教师,是班级教育与管理的领导者、指导者和授业者,是学校全面实施素质教育的骨干力量,是联系学校、家庭、社会各种教育力量的桥梁和纽带.班主任在对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范的过程中,要为他们提供多种“复合维生素”,才能真正把学生培养成未来合格的建设者和接班人.在教育学生的过程中,班主任这种直接的、有形的、经常的、巨大的教育和感召力是其他人和其他方式无法比拟的.班主任水平的高低在一定意义上直接决定着学生的成长.因此加强对班主任工作的管理是学校工作的重要组成部分,这种管理成效,能使班主任工作井然有序,使班主任素质得到提高,使整个学校面貌不断发生积极的变化,能使教学工作顺利开展.