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在我国教育教学环境中,音乐学科一直以来都没有得到足够的重视,因而大多小学音乐教师所开展的教学工作都漏洞频现,不利于学生音乐素养发展。但是随着新课程改革迅速深入推进,音乐教育作为素质教育的重要组成部分渐渐引起了人们的广泛重视,而小学音乐教师需要做的就是加强相关教学研究力度,革新实际教学行为,促进学生音乐综合素养迅速增强。