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社会热点是现实社会的集中反映,并与高校思政课存在着明显的价值共生。但在实践中,高校思政课长期以来以理论说教和文本叙事的方式进行教学,脱离了社会热点,从而不利于思政课教学目的的实现、教学效果的提升和教学活动的开展。因而在教学中需要渗透社会热点,探索以价值融合、内容融合和方法融合为途径的高校思政课教学路径。