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为提高思政课教学实效性,我校对思政课学业成绩考核方式进行改革,在取得极大成效的同时,也发现传统的考核方式虽然有明显的缺点,但也并不是一无是处,不能全盘否定;新的考核方式,理论上很完美,实践中也会出现难落实或者新弊端等问题。思政课教学改革任重道远,不可盲目冒进,需坚持理性、渐进原则。
思政课学业成绩考核方式改革探索与思考——以曲阜师范大学为例
【摘 要】
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为提高思政课教学实效性,我校对思政课学业成绩考核方式进行改革,在取得极大成效的同时,也发现传统的考核方式虽然有明显的缺点,但也并不是一无是处,不能全盘否定;新的考核方
【机 构】
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曲阜师范大学马克思主义学院
【出 处】
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湖州师范学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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山东省社会科学研究项目“高校思政课学习绩效评价机制创新研究”的阶段性成果(16CKSJ13)
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