聆听花开的声音像旅游一样自在--陪你走出青春期“爱”的伤痛

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班级中乖巧懂事的女孩小蝶触碰人生中第一次伤痛的情感,陷入爱河的她,无法自拔。作为班主任,运用一切力量,陪她走出青春期爱的伤痛。
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民族声乐是以中国民族语言为基础、以吐字、行腔韵味为特点,字正腔圆、声情并茂为准则的歌唱艺术,民族声乐在诸多艺术形式中,是一门独树一帜的人声歌唱艺术。  解放前,由于历史原因及各种条件的限制,传统的民族声乐艺术没能形成系统的、完整的歌唱体系,解放后,党和国家非常重视民族声乐的发展,并建立了许多民族声乐团体和培养民族声乐的院校。经过众多音乐专家的辛勤耕耘,培养和造就了一大批著名的民族歌唱家,如:王昆、
摘 要:随着小学教育的改革,少儿英语为了顺应教育创新,应改变原有的教学模式,采用活动教学法,营造愉快的学习氛围,同时可调动学生对英语的兴趣,提高教师的教学效率。本文针对少儿英语的活动教学法进行了进一步的探讨,并阐述了在少儿英语活动教学法中应遵循的原则,为少儿英语的教学模式的改革提供了有利的条件。  关键词:少儿英语;活动教学法;策略  利用活动教学法进行少儿英语的教学,更有利于学生对英语的学习,提
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目 次rn前言——中国近现代民法的传统与变革rn一、潘得克吞体系的解释rn二、关于中国民法典的体系建构与潘得克吞体系的完善rn(一)对徐国栋先生之”绿色民法典”结构的评议r
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摘 要:根据《小学语文新课标》的目标要求,应该在小学语文教学中加强传统文化的教育。笔者结合自己的教学实践,认为在小学语文教学中,首先要提高学生对传统文化的认识,通过对汉字书写、诗词诵读、课堂教学、语文实践活动的挖掘,解决语文教学中传统文化传承的实际问题,促进学生语文素养的提高。  关键词:语文;传统;文化 ;认识;传承;诗词;实践  《小学语文新课标》总目标中明确指出:在语文学习过程中,培养爱国主
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随着新课程的出台,各种新的教学理念不断地冲击着我们。“动态”这个名词也频频出现。华东师范大学叶澜教授在《面向二十一世纪的新基础教育》报告中强调了课堂活动的动态生成性。他认为教学过程是生动可变的,课堂活力来自学生的动态发展。教师必须紧紧抓住课堂教学中的动态生成因素,使之成为学生知识、能力、情感的催化剂。可见,随着新课程改革的推进,动态生成的课堂教学观是我们必须直面的。那么在教学中如何处理好它与预设的
摘 要:本论文把文学文本细读的方法和比较阅读的方法创造性的运用到了高中语文古代论说文的阅读教学中,文本细读教学主要从字、词、句、方面解析文本,更深入的理解文本。  关键词:古代论说文,高中语文,教学方法  我国古代的散文源远流长,蕴涵着深厚的文化底蕴。中国古代文人创作散文或叙事、或状景、或议论、或抒情,虽历经千百年变换,至今仍闪烁着动人的魅力。古代论说文是古代散文的组成部分,它主要以议论和说理为主
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