【摘 要】
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本文通过实验的方法来探究在大学英语教学中利用任务模式是否可以提高学生的综合语言能力、增强学习主动性、促进大学英语教学。研究表明,把任务模式以丰富多彩的形式应用到
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本文通过实验的方法来探究在大学英语教学中利用任务模式是否可以提高学生的综合语言能力、增强学习主动性、促进大学英语教学。研究表明,把任务模式以丰富多彩的形式应用到教学当中,不但可以活跃课堂气氛,还可以提高学习兴趣,改善教学效果。
This paper explores whether the use of task patterns in college English teaching can improve students’ comprehensive language skills, enhance their learning initiative, and promote college English teaching through experimental methods. Studies have shown that applying the task model to teaching in a variety of forms not only activates classroom atmosphere but also enhances learning interest and improves teaching effectiveness.
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