【摘 要】
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学科教材是公民科学素养教育的基础和依据。数学是最重要的基础学科,对数学教材语言的研究,不仅有助于数学教材的编写和评价,且有助于其他学科教材语言的研究,有助于学科教育
【机 构】
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厦门大学中文系、国家语言资源监测与研究教育教材中心
【基金项目】
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国家语委重点项目“中小学思想品德教材语言实态及表述特征研究”(ZDI-13537);国家语言资源监测与研究教育教材中心项目“新课标思想品德与科学教材用字用词调查”(EJ20131206-05)的阶段性成果
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学科教材是公民科学素养教育的基础和依据。数学是最重要的基础学科,对数学教材语言的研究,不仅有助于数学教材的编写和评价,且有助于其他学科教材语言的研究,有助于学科教育质量的提高。文章分析了数学教材语言的领域特征,介绍了数学语言表述特征及其对数学教育的影响,并对数学语言中的字符、词及词组、语法结构与专用表达等表述单位的特点进行了分析归纳。语料库技术是语言研究取得系统化、科学、可靠结论的基础。文章还介绍了数学教材语言语料库建设的原则和过程。本研究认为,叙述语言是学科知识的翻译、解释和陈述系统,对其表述特征和习惯
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