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随着新课程改革的不断发展，小学数学课堂的科学性、高效性受重视程度不断提升。在新课改要求下，小学生必须成为课堂的主体，教师应发现教学中的问题所在并针对性改进，从而调动小学生的学习热情并提升课堂有效性。数学是一门兼具灵活性与严谨性的学科，教学改革必须朝着开放式课堂模式转变，全面提升小学生的数学素养。本文首先分析了现阶段数学课堂上的问题所在，并针对性提出了几点教学策略。