【摘 要】
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本研究采用记忆策略问卷,调查了非英语专业大学生在英语听力理解过程中记忆策略的使用情况,及其与学生听力成绩的相关性。通过SPSS11.5软件数据分析后得出结论:学生的英语听
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本研究采用记忆策略问卷,调查了非英语专业大学生在英语听力理解过程中记忆策略的使用情况,及其与学生听力成绩的相关性。通过SPSS11.5软件数据分析后得出结论:学生的英语听力成绩与其听力策略的使用呈显著正相关。其目的在于帮助教师根据学生在听力学习中的实际情况,指导学生选择有效的记忆策略,提高听力成绩。
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