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以“G-四联体”为例，对比“四联体”与双螺旋结构的特点组织“DNA分子的结构”一节的复习，让学生在关注生命科学发展的同时增强对DNAY双螺旋结构的认识与理解，把握核心知识。
以“G-四联体”为例组织“DNA分子的结构”的复习
【摘 要】
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以“G-四联体”为例，对比“四联体”与双螺旋结构的特点组织“DNA分子的结构”一节的复习，让学生在关注生命科学发展的同时增强对DNAY双螺旋结构的认识与理解，把握核心知识。
【机 构】
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四川攀枝花市第七高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年8期
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