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表现性评价设计以考查职业能力为目标,以任务的真实性为特点,引导学生参与,且贯穿教学过程的始终。在设计原则上关注学生的学习过程、参与程度、个体多样性和职业能力的提升,是对学生隐性能力的显性行为表现进行系统评价的学习评价方式,其评价设计方案真实性的理念切合了高等职业教育对培养学生职业能力的要求。
职业能力视域下表现性评价设计研究与应用
【摘 要】
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表现性评价设计以考查职业能力为目标,以任务的真实性为特点,引导学生参与,且贯穿教学过程的始终。在设计原则上关注学生的学习过程、参与程度、个体多样性和职业能力的提升,
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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当代职业教育
【发表日期】
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2016年3期
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