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民族地区教师队伍的建设关系着民族地区教育质量的提高。通过对四川省民族地区学前教师队伍进行的专业态度、专业知识、专业能力、教师培训与福利待遇四个方面的抽样调查,通过对调查数据的统计与分析,发现民族地区学前教育师资严重匮乏;教师学历和职称整体偏低;社会福利与薪资待遇较差;教师教学存在偏领域现象;教师科研能力较弱等,针对以上问题的原因,提出了民族地区学前师资队伍建设的对策和建议。