高中英语教学中学生自主学习能力的提升

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新课改背景之下的英语课程教学指导工作,对学生的学科能力发展有着高标准的要求.针对学生自主学习探究相应的教学研究工作,在英语课程教学期间需要教师加强学生管理,确保学生能够在明确课程教学目标的前提条件之下,实现对各类英语知识的深入性探索分析.学生开展自主学习探究,能够对自己的英语学习的进展、计划、评价、总结等进行调节与改进,避免对教师的课程教学讲解产生过多的依赖性,影响自身的长远发展进步,对此笔者将结合实践展开细致化的分析讨论.
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