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高中地理课堂Discovery学习架构与实践——以“农业区位专题”为例
高中地理课堂Discovery学习架构与实践——以“农业区位专题”为例
来源 :地理教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zaizhen
【摘 要】
:
核心素养在课堂中的落实是核心素养培养的重要一环。文章明确了高中地理Discovery学习的内涵、立意与特征指向,从横向(课堂学习流程)与纵向(地理学习阶段)出发,架构了高中地
【作 者】
:
邰英角
【机 构】
:
浙江省宁波北仑明港高级中学
【出 处】
:
地理教育
【发表日期】
:
2019年9期
【关键词】
:
地理课堂
Discovery学习
核心素养
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核心素养在课堂中的落实是核心素养培养的重要一环。文章明确了高中地理Discovery学习的内涵、立意与特征指向,从横向(课堂学习流程)与纵向(地理学习阶段)出发,架构了高中地理Discovery学习的框架和路径,并结合课堂实践,分析了基于体验、依托区域、面向现实三个学习阶段的施教策略。
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