【摘 要】
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<正>杜威曾经感叹,我们"具有一切知识而迷了路"。庞大的知识体系扑天而来,淹没、遮蔽了教育中更为重要的事物:核心素养的培养。什么是核心素养?在经济合作与发展组织(OECD)看
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<正>杜威曾经感叹,我们"具有一切知识而迷了路"。庞大的知识体系扑天而来,淹没、遮蔽了教育中更为重要的事物:核心素养的培养。什么是核心素养?在经济合作与发展组织(OECD)看来,它是一个动态发展的整合了知识、技能、态度、情感与价值观的集合体概念。知识不再是教育教学的唯一目的,"人"或者说是"学生"的素养回到了教育教学的中心。此时,课程与教学的再造势在必行:一切知识、一切资源、一切方式,都要围绕"学生"重组——知识体系的牢固可以被打破,资源的范围可以无限延伸,方式的选择可以多样。
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