”因材施教”在高职课程设计的应用——基于数据通信课程的探索

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由于高职生源的渠道增加,高职学生专业课程如何展开才能满足高素质技能人才培养的需要越来越受到关注.从高职学生的学情分析入手,阐述因材施教的必要性,以数据通信专业课程为例,论述”因材施教”教学设计的思路和应用.
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实践教学对高校教育与人才培养具有重要意义.华中农业大学园艺专业和林学专业分别入选国家一流学科和湖北省一流本科专业建设点,以这两个专业为例,针对高等农业院校一流学科的实践教学改革和实验室建设方面的有关问题进行深入思考与实践,可为其他省市农林院校一流学科实践教学改革提供重要参考.
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口语教学在英语师范生教学内容中非常重要,在日常英语学习中占据着主导地位.然而,就目前阶段的英语师范教学实况而言,我国内地贫困地区的口语教学仍存在较多的推行漏洞.一些师范教师在教导学生时仍采用传统的教学模式,偏重于应试教育,即教师占据英语师范教学的主体地位,教师深刻把握文本内容进行有效性分析,向学生传递文本内核,而学生处于英语师范教学的被动地位,聚焦于通过机械记忆读背重难点,导致英语口语教学工作的短板严重,无法真正发挥学生在英语课堂上的主观能动性,无法有效弥补学生口语表达的不足.将微课运用于英语口语教学中,
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