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作业的批改是教学过程中的一个重要环节,对学生作业批改情况来看,学生的作业普遍存在拖拖拉拉、马马虎虎的现象,老师催紧了,就抄别人的作业。长期如此,课堂上没弄懂的问题就始终没有机会弄懂,课堂上学到的知识没有及时的巩固也会很快忘掉,这样长期下来就会导致两极分化现象严重。教师通过批改作业,获取教学的反馈信息,对刚刚进行过的教学活动进行反思,从而调整下一步的教学内容,改进教学方法。如何提高作业批改的实效性和解决教学过程中忽略的问题?“错题本”起到了不可替代的作用。