【摘 要】
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运用多媒体技术创设了具有"技击"特色的太极拳教学情境,并在大学体育课程中开展了太极拳技击情境教学研究。研究表明:通过引导学生对情境中技击动作的变化进行观察、分析、判
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运用多媒体技术创设了具有"技击"特色的太极拳教学情境,并在大学体育课程中开展了太极拳技击情境教学研究。研究表明:通过引导学生对情境中技击动作的变化进行观察、分析、判断等思维活动,有利于建立动作表象,促进技术动作的掌握;情境教学中的技击性符合学生的选课目的,能提升对太极拳技击内涵的认识,起到保持和强化学习动机的作用;包含探究、合作等多种学习形式的情境教学能营造良好的学习氛围,有利于激发和培养学生的学习兴趣。
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