论文部分内容阅读
小的时候我们有许多的时间游戏，却向往着教室里的学习；而当我们进入学校，面对学习中的各种问题，特别是学科学时常常会遇到的困难，就会感觉到一种压力，加上科学的内容是如此庞杂，需要掌握那么多的原理，久而久之我们中的许多人就给科学下了无数个定语：枯燥、无味，好难等等。
和孩子一起快乐学科学
【摘 要】
：
小的时候我们有许多的时间游戏，却向往着教室里的学习；而当我们进入学校，面对学习中的各种问题，特别是学科学时常常会遇到的困难，就会感觉到一种压力，加上科学的内容是如此庞杂，需要
【机 构】
：
重庆师范大学教育科学学院
【出 处】
：
小学科学(教师论坛)
【发表日期】
：
2011年6期
其他文献
发展创造思维,培养创新能力是现代教学论的核心。根据思维流向特点,我们在教学中主要通过五种不同的思维导向,来激活学生在积极、持续思维流状态下,创造性学习中提高思维能力
此书是由孙鸿烈院士、张荣祖研究员主编的新著.2004年6月初接荣祖兄赐赠,开卷拜读,获益至多,不计年老力衰,即作文以颂.
本文以国家对绿色施工的相关要求入手以示范工程为依托,总结了绿色施工技术在成都二围绕城高速公路工程中的应用情况,对应用中遇到的问题进行了阐述和分析,提出了相关解决办
课堂教学评价作为课堂教学的有机组成部分，具有诊断、导向、激励等功能。尤其是在培养学生学习过程中的科学态度、科学精神和科学习惯等方面，起到了其它教学手段不可替代的作用。 一、巧用评价，让学生学会“认真倾听” 在课堂上，师生沟通是否顺利、学生交流是否完整，很大程度上取决于学生是否在认真倾听。对学生倾听的评价可重点放在两个地方： 一是实验前的课堂要求中。 在交待实验要求和注意事项的过程中，教
高职院校大学生毕业后就业的主要去向是各类企业,他们是企业发展的重要力量,企业文化在高职毕业生求职就业、职业生涯发展等方面起着重要作用.企业文化能够在满足高职学生职
在全面推进素质教育的今天，小学语文老师面临着巨大的改革挑战，那种拘泥于过去教学模式的教学方法不再适应当前时代发展的要求，小学语文教师必须密切关注当前的小学语文教学实际情况，努力在“低耗高效”上下足功夫，以国家的教育方针为基本导向，以学生为教学的根本目的，注重学生的共性和差异性，努力培养学生的创新思维和创新能力，增大学生德智体全面发展的可能性和可行性。 具体做法如下： 一、让学生具有质疑的学
为了全面贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，结合我校从铁路企业剥离到地方的实际情况，立足于依靠“科技进步发展