论文部分内容阅读
幼儿教师的信息素养是幼儿园信息化的一个重要标志，幼儿教师的信息素养受多中因素的影响。 一、幼儿教师信息素养的学历因素建议 其一，提高幼儿园教师学历要求，除了注重实际应用外，更应注重理论知识及终身学习的能力。其二，挖掘与提供专科学历教师继续学习培训的渠道，为学历较低但提高欲望浓厚的一线教师提供方向。此外，由于不同地区和不同性质的幼儿园在办园规模和教学理念各不相同，幼儿教师信息素养存在差异。所以，无论是进行信息素养方面的培训，还是对幼儿园信息状况的使用情况进行要求时，都需要将这些差异化的影响因素考虑进去，做到因地制宜，因时制宜，切不可以一味追求信息化程度，而与现实情况脱节。