目的　评价中学生的自我意识水平及心理健康状况 ,探讨自我意识与心理健康状况的相关关系。方法　用Piers Harris儿童自我意识量表和症状自评量表 (SCL - 90 )对北京市城区 3所中学初一、初二年级的学生 870人进行心理健康调查。结果　女生的自我意识量表总分以及行为、合群、幸福与满足分量表得分高于男生 ,男生焦虑分量表得分高于女生 ,差异均有显著性 (P <0 .0 5)。自我意识水平在初中一、二年级之间差异无显著性。在SCL - 90评定量表结果中 ,总症状指数≥ 1的比例为 1 7.9% ,学生中轻度和中度以上问题发生率最多的分别是敌对 (31 .1 % ,7.5% )、强迫 (2 5 .2 % ,6 .3 % )和人际关系敏感 (2 3 .9% ,6 .9% )。男女生各因子得分差异无显著性 (P <0 .0 5)。自我意识评分与SCL - 90评分有较高负性相关 ,r=- 0 .51 5(P <0 .0 0 1 )。结论　女生的自我意识水平高于男生 ,但女生比男生更容易出现焦虑问题。青少年的自我意识水平与心理健康密切相关。学校教育中 ,应注意提高学生的自我意识 ,培养健全的人格特征。