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现行的教学管理模式和机制还不适应我国高等教育注重内涵发展、提高质量的新形势。本文列举了基层教学组织涣散、教授治学机制失灵以及教学考评体系的模糊化等三个方面问题，并提出了恢复基层教学组织、落实和完善教授治学机制以及建立以主客观定性和定量相结合的教学考评体系的建议。
改善教学组织管理是扭转教师在教学活动中被边缘化倾向的关键
【摘 要】
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现行的教学管理模式和机制还不适应我国高等教育注重内涵发展、提高质量的新形势。本文列举了基层教学组织涣散、教授治学机制失灵以及教学考评体系的模糊化等三个方面问题，并
【机 构】
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南京农业大学生命科学学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2015年5期
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