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目的：探讨适应口腔医学生牙体雕刻实验的教学方法,提高教学效果。方法：强调应用名词与表面解剖标志、形态与功能的关系,重视牙体外形描绘、支点掌握,结合多层次教学手段综合运用于口腔医学生牙体雕刻实验教学。结果：口腔医学生在短时间内掌握了一套牙体雕刻方法,并加深了对牙体形态和功能的理解记忆。结论：综合运用适宜的教学方法可以提高学生的学习兴趣和动手能力。