【摘 要】
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一、教学背景分析1.与学期计划的关系本篇是电子科技初级组第二学期第4次活动时使用的辅导方案。2.学情分析(1)活动对象:电子科技初级组学员(小学2~5年级学生)。(2)活动规模:
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一、教学背景分析1.与学期计划的关系本篇是电子科技初级组第二学期第4次活动时使用的辅导方案。2.学情分析(1)活动对象:电子科技初级组学员(小学2~5年级学生)。(2)活动规模:约12人。(3)活动背景:每年11月,北京市教委、科委、科协联合举办北京市青少年科技创新大赛,在参赛前教师都要给学生讲解一些发明的概念、特点、意义、技法等,为了切实有效地培养提高学生的发明创新能力,教师特编写《中小学生科技发明指南》活动教材,按计划、有组织地引领学生开展发明创新活动,本次课为教材中的第三讲。
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