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词汇语用意义是词汇语用学研究的一个重要方面。使用中的词汇涉及收窄、近似和喻化等过程，所表达的意义经常不同于其概念意义和词典意义。对语用化词汇的理解是语义充实的过程，这一过程是以词语的概念意义为基础，参照特定的语境而完成的。这个过程无疑增加了理解的难度。根据对学习者在二语阅读中对语用化词汇理解的失误进行调查表明，词汇的语用意义理解的失误与局部语篇理解偏离或错误密切相关，对局部语篇理解失误又影响到对整体语篇深层理解的程度，从而影响了阅读理解的质量。