巧借积木之道,走进数学王国——试论积木游戏与幼儿数学思维能力培养的关系

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzzhong9910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
积木是由各种形状各异、大小不同以及颜色迥异的基本几何体组成的。幼儿可以发挥想象力用积木拼出各种小动物,幼儿可以运用创造力用积木搭出城堡等各种建筑物……由此来看,积木游戏可以发展幼儿的想象力,培养幼儿的创造力。除此之外,积木游戏对幼儿数学思维能力的发展也有着举足轻重的作用。将理论联系实际简单论述积木游戏与幼儿数学思维能力培养的重要关系。 The building blocks are made up of a variety of basic geometric shapes of various shapes, sizes and colors. Toddler can play imagination Use the building blocks to spell all kinds of small animals, young children can use creativity with building blocks from the castle and other buildings ... ... From this point of view, the building blocks game can develop children’s imagination and develop children’s creativity . In addition, building blocks plays a decisive role in the development of children’s mathematical thinking skills. Combining theory with practice, this paper discusses the important relationship between building blocks games and young children ’s mathematical thinking ability.
其他文献
师范生作为未来的英语教师师范生,在校获得了许多基础教学方面的培训。然而,其反思教学能力的培养没有得到足够的重视,所学内容与社会需求脱节。阐述反思教学的概念并分析反
就业是职业教育的根本目标,以就业为导向是高职教育的趋势.但是,在实践中,很多高校对这一思想的理解都不同程度地出现了偏差.本文通过从高职英语的教学现状出发,并结合实际提
通过初高中化学的学习,认识到要想学好化学必须从正确学习和认识化学元素周期表入手,然而,要想真正理解《元素周期表》的科学本质,从中发现其奥秘,为化学的创新发展,从而更好
叶圣陶说过,“教材无非是个例子。”课本无非是薄薄的一本,由几十页的纸张黏贴而成。新的课程理念要求语文教师要把丰富多彩的社会生活摄入语文课堂,再把学生拉到大千世界中
目前,中学素质教育的开展正向纵深推进,这场素质教育改革的核心是全面育人,培养学生的创新精神和实践能力,而学习评价是衡量教学好坏的有效方法,由于学习评价也是素质教育改
联合国世界卫生组织(WHO)对健康作了新的定义,即“健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”.可见,健康是生理健康和心理健康的统一.但我国
摘 要:幼儿时期是发展语言、情感、感知觉、情绪等的重要时期,健全的身心是幼儿成长的重要条件。而拟人化教育就是针对幼儿特殊的心理变化,把世界人格化,从而引起幼儿的注意与兴趣,是一种有效的教育方式。  关键词:拟人化教育;幼儿;成长  幼儿能力的发展与知识的掌握大部分都源于游戏,游戏对于幼儿而言,是与生俱来的喜欢,因此,在幼儿的教育过程中,采用拟人化教育的方法,不仅可以丰富游戏,还能有效地促进幼儿动作
职业发展与就业指导教育在我国高校已经开展了近20年时间,随着社会政治经济文化的变迁,仅仅在高校普遍开设职业发展与就业指导课程这满足不了需要,因此,急需建立系统完善的职
期刊
英语教学包括了很多种模块,其中高中英语阅读理解是主要的教学难题,同时也是学生学习的重点,也是高中英语考试的重点内容。主要对阅读理解的现状以及问题做出了详细分析,并且
信息技术课程的目标是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。针对课堂上初中生只是对“计