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[引子]近来，关于“新课改穿新鞋走老路”的话题引起专家学者的关注，郭华教授认为“穿新鞋走老路”现象具有积极意义，是广大师生对某些片面、偏激的所谓“新课改理念”的自发纠偏，是学校教育规律发挥作用的实践体现。
语文课改要“穿新鞋”走“新路”——以《伶宫传序》阅读教学设计为例
【摘 要】
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[引子]近来，关于“新课改穿新鞋走老路”的话题引起专家学者的关注，郭华教授认为“穿新鞋走老路”现象具有积极意义，是广大师生对某些片面、偏激的所谓“新课改理念”的自发纠偏
【机 构】
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江苏省教育学院,江苏省南京市玄武教师进修学校
【出 处】
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语文教学研究
【发表日期】
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2011年10期
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