我们苏州市草桥实验小学是一所百年名校，叶圣陶先生就是我校第一届的学生。因此。传承和发扬叶圣陶教育思想一直是我们所关注和研究的。同时，我们深入贯彻落实“科学发展观”，关注人的全面、健康、可持续发展。在学校各项工作中坚持“以生为本”。
　　
　　一、养成教育提高学生素质
　　
　　学校教育要教给孩子规范，帮助养成习惯。“教师工作的最终目的。无非是培养学生具有各种良好的习惯。”(叶圣陶《答江亦多》)小学阶段，是培养学生良好习惯、为学生终身发展奠基的最佳时期。为此。学校德育处制定了每学期的养成教育计划。在全面要求的基础上，更从小处着手。每个月确立一个侧重点。有宣传，有督促，有强化，有评比，长期坚持。有张有弛，深入人心，学生的养成习惯得到了巩固提高，最终实现了育人的目的。
　　学校创始人及第一任校长王同愈先生在建校之初就提出“宣礼、尚德、发悟、肃志”的8字校训，随后，校训被进一步拓展成了18个字的班名，即“勤信忠、智仁勇、真善美、庄敬诚、和平义、文明礼”。本学期，学校恢复了18字班名，每个班级为班名阐释了新的意义。班名也就成为集体的奋斗目标。这一做法潜移默化地帮助学生养成了良好的行为习惯，实现了理想状态的养成教育。
　　
　　二、课程建设服务学生发展
　　
　　“教育工作不限于课堂教学。课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益。打下德、智、体全面发展的基础。”(叶圣陶《晴窗随笔。响应号召之外》)因而，学校的课程设置也不能仅是简单地执行政策规章。还应考虑到是否适应学生发展的需要，是否有利于学生的成长。
　　我校在按教育主管部门规定开足课程的同时。更是思考如何在教师资源有限的情况下开好课程。学校一方面自己挖掘培养科学、信息学科的专职教师，一方面引进美术、音乐、劳技、体育的专职教师。即使需要兼职教师，也要用有专业特长的。学校还引进了劳动技术专业的教师，开设实实在在的劳动课，定期到青少年科技活动室开展活动，形成常规，使学校的劳动技术教育开展得更有序有效。学生在劳动制作中提高动手能力，培养动手意识。
　　学校多年坚持开设丰富的兴趣小组活动。活动内容取决于教师的个人特长。有“小草诗社”、毛线编织、刺绣、硬笔书法、美文诵读、劳技手工、足球、科学小实验、无线电测向等。在提供教师展示平台、发挥其教育优势的同时。更是发展了学生的爱好。“小草文学社”成立多年，为一批批爱好文学创作的学生创造了学习、交流、成长的空间，部分学生作品登上了报纸杂志，学校还专门结集出版了校刊。校刊中有丰富奇幻的诗歌，有精彩纷呈的作文。成为小作者的珍藏。已毕业的学生陈功还在毕业之际出版了自己的作品集，将小学六年的文学成长足迹记录了下来。
　　
　　三、特色建设提升办学品质
　　
　　特色建设是学校鲜明的办学风格的体现。是新时代对教育创新的阐释。也是学校发展提升的需要，这也是叶圣陶先生一贯的主张。
　　上个世纪八十年代。学校就利用周边的有利条件(少年体校和市天文台)，开展以足球为代表的少年体育运动训练和具有一定规模的天文观测活动。多年来。体育和科技这两大学校“招牌”越来越闪耀出光芒，也结出了果实：学校的男足、女足在各项少年足球赛中所向披靡，为高一级运动队伍输送了大批优秀人才。2009年获批“国家级体育传统项目学校”。被誉为“苏州骄傲”的两届奥运会女举冠军陈艳青和田径场上的后起之秀陈珏、陆斌也是毕业于我校。早在上世纪九十年代，学校就建成了我市当时唯一一座天文楼，成为市级的青少年科技活动基地，每一次天文活动中都有草桥学子的身影，当年的天文小爱好者，如今有的成为了南京紫金山天文台的研究生。
　　体育和科技已经不只是学校的“著名商标”。更是以实践指明了学校的特色建设方向。不少家长正是看中了学校特色办学的有效素质教育，毅然选择了这所弄堂里的“小”学校。如今，“草桥”这个名字已经成为苏州百姓心中的名牌，也是学校特色建设的成果。藉此契机。我们更要不断提升学校的品质，办小而精的教育。把草桥实验小学办成苏州城内的精致学堂。