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相对于传统的客观主义的学习观所强调的接受学习而言，建构主义的学习观更注重学习者对知识的理解，强调培养学习者探索知识、发现知识和分析问题、解决问题的能力。建构主义学习观的发现式、问题解决式CAI学习模式的设计，应基于学习课题要求和学习者的认知特性建构学习环境，同时要求设计的课件应具有高水平的人机交互作用。