日语接尾词“者”体言结句新用法探讨——以“うれしみ”为例

来源 :科教文汇 | 被引量 : 0次 | 上传用户:awander
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
日语名词化接尾词“み”近年来出现了较为流行的新用法,原本只用于形容词的名词化接尾词“み”,逐渐演变成动词、形容词、形容动词均可使用的名词化接尾词,甚至出现了名词+名词化接尾词“み”这样的新搭配,而构成体言结句则是接尾词“み”新用法中比较常见的一种。该文以“うれしみ”为例,分析名词化接尾词“み”的共起表现,并探讨体言结句对于其新用法的影响。
其他文献
(1)协商解决。由发包方和承包方就争议进行协商,达成共识,解决纠纷。(2)调解解决。由当事人以外的第三人作为调解人,促使当事人双方自愿达成协议,解决纠纷。
近几年我国社会的快速发展,导致教育质量要求不断提升,因此在高中数学教学中对教学要求提出更高的要求。基于此,当前高中数学教学模式不断的进行创新,做到真正的与时俱进、开拓创
2月10日,国务院正式颁布了<国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)>.<规划纲要>的农业部分对未来15年我国现代农业的发展思路、实现途径及重大项目作了全面规划,对
期刊
网络计划方法是现代工程建设中经常使用的一种施工组织方法。对影响工序的因素进行分析和量化,建立优先权系数计算公式,并根据优先权系数对工序进行调整,解决网络计划中多资源综
文化的交际性或交际的文化性,国内外学术界早有关注。要保证在跨文化交际中说有规矩、写有规则,进而完成有效交际,就必须对西方文化有一定了解,掌握其修辞规范。该文尝试将西
在山东省阳信县,经过几年的发展,秸秆综合利用在当地农村已经普及,形成了“秸秆还田——肥土兴粮——粮丰林茂”、“秸秆养畜——过腹增值——畜粪还田——土壤改良”等多条“田
学生的数学思维能力是解决数学问题的一个重要能力,因此,数学思维能力应该从小就要注意培养。教给学生正确的思维方法,提高数学思维的敏捷性和灵活性;巧设疑导难,促使学生的思维能
沥青路面就地冷再生技术在二级公路的路面基层再生中的成功运用,取得了良好的经济社会效益,其再生层配合比设计和施工工艺、注意事项值得在类似工程中得以推广。
小学《品德与社会(生活)》课本,配有很多图文并茂,色彩丰富的插图。 这些插图大多呈现生活场景与生活事件,富于童趣,具有特殊的教育感染作用,与文字共同建构了课程教材,增强了教材的
课堂教学是整个教学工作的核心。要减轻学生的课业负担。就必须在课堂教学上下功夫,以提高课堂教学质量的效益为中心。本文仅从教师充分发挥其主导作用,通过优化课堂教学结构,教