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本研究采用定量与定性分析相结合的方法,对中学英语新教师的职业压力对自我效能感的影响进行了研究.通过问卷调查和访谈,了解中学英语新教师职业压力和自我效能感的现状,探讨前者对后者的影响,在此基础上提出缓解职业压力、提高自我效能感的有效策略.
中学英语新教师职业压力对自我效能感的影响
【摘 要】
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本研究采用定量与定性分析相结合的方法,对中学英语新教师的职业压力对自我效能感的影响进行了研究.通过问卷调查和访谈,了解中学英语新教师职业压力和自我效能感的现状,探讨
【机 构】
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江苏省苏州大学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年15期
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