【摘 要】
：
传统视频会议作为高校远程教育的教学手段之一,融合了蓬勃发展的云计算和移动互联网,可以实现低价、简单、快速、高效的跨区域的远程教学和办公。本文在阐述云视频会议引入高
论文部分内容阅读
传统视频会议作为高校远程教育的教学手段之一,融合了蓬勃发展的云计算和移动互联网,可以实现低价、简单、快速、高效的跨区域的远程教学和办公。本文在阐述云视频会议引入高校的意义和必要性的基础上,着重分析云视频会议利用云计算优势应对传统视频会议在高校使用过程中渐露的不足,并结合华侨大学实践,给出两个云视频会议的应用案例。
其他文献
1.体积小的物体才可以看作质点吗？ 许多同学认为体积小的物体才可以看作是质点，显然这是错误的。因为能否把一个物体看作是质点不是以物体的形状和大小作为标准的，而是以物体的形状和大小在所研究的问题中起的作用来作为标准的。如陀螺很小，但研究其转动时就不能看作质点。 2.物体的位移越大，则物体的速度一定越大吗？ 速度是表示物体运动快慢的物理量，其计算公式为v=△x/△t，此式说明速度的大小和位移与时
一、从实验学化学 1.化学实验基本方法。（1）气体的制备、净化与干燥、收集和尾气处理。（2）物质的分离与提纯。物理方法有溶解过滤法，蒸发浓缩法，结晶、重结晶法，蒸馏法，分馏法，萃取法，分液法等；化学方法有酸、碱处理法，热分解法，转化法，氧化还原法，离子交换法，电解法等。（3）化学实验方案设计。 2.化学计量在实验中的应用（请参考本期化学部分相关内容）。 例1 某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，
在全面推进社会主义文化建设的大背景下，文化与健康的命题似乎未能引起医学研究生教育的关注，既对文化与健康的认识有偏颇，也对将其纳入教育体系改革的理解很片面。作为社会历史
原子结构是物质结构中的重要部分，也是近几年高考命题的常考内容，为了帮助大家更好地学习这一知识点，下面将其常见考点总结如下。
根据高职ASP.NET课程的特点与教学状况,本文探讨将微课引入到该课程的教学,对该课程知识点,重点、难点以及易错问题等制作相关视频,使得学生更容易掌握理论知识和实践操作,从
C#程序设计语言,是一种目前很流行的程序设计语言,它可以实现跨平台操作,简单易学且功能强大。很多高校在计算机课程教学中把它作为程序设计语言,本文对C#程序设计课程的教学
本文从微课的起源、内涵、特征及中职学生的学情等方面入手,阐述了微课介入中职计算机教学的可行性,并对微课介入中职计算机教学的实施方法做了论述。
计算机网络技术飞速发展,网络专业毕业生却就业越来越难,就业率越来越低。文章根据就业单位需求与部分高校计算机网络专业培养方案,探讨了网络实验室的现状及资源优化配置的
一、形变1.定义：物体在外力作用下形状或体积改变。2.分类：弹性形变和非弹性形变。所谓弹性形变是指撤去外力后能够恢复到原状的形变。中学阶段只研究弹性形变。侧1关于弹性形
一、离子方程式的书写 （一）认识电解质和非电解质 电解质即在水溶液里或熔融状态下能够导电的化合物。电解质之所以导电，是因为它们在溶液中或者熔融状态下发生了电离，产生了能够自由移动的离子。由此可得出非电解质的定义，即在水溶液里或熔融状态下不导电的化合物。 1.单质和混合物既不是电解质也不是非电解质，如Cu、NaCI溶液等。 2.必须是由本身电离而导电的化合物才是电解质，如CO2、SO2、NH