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绝大多数优秀教师无不是带有鲜明教育个性的自主成长型教师;教师的个性化自主成长意识的觉醒,并实现自主成长是教师最佳的岗位生存方式.基于此,教师要实现专业成长,需要挖掘个性化的内在潜能,需要不断地提升人生境界、净化职业情操、打造专业素养,成为一个富有教育个性的教师.
积淀个性化成长内涵分析
【摘 要】
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绝大多数优秀教师无不是带有鲜明教育个性的自主成长型教师;教师的个性化自主成长意识的觉醒,并实现自主成长是教师最佳的岗位生存方式.基于此,教师要实现专业成长,需要挖掘
【机 构】
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山东省威海市高区大岚寺小学 山东威海 264200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年18期
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