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教师应充分挖掘课文的情感因素,选准动情点打动学生的心,激发学生的情,使教师、学生与课文发生感情共鸣.随着现代信息技术的发展,课件的制作极其使用越来越广泛的运用于课堂教学之中,因此教师可以充分发挥课件的形象性、直观性的特点使学生入情入景、入耳入目.
初中语文课堂情感教育的培养方法
【摘 要】
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教师应充分挖掘课文的情感因素,选准动情点打动学生的心,激发学生的情,使教师、学生与课文发生感情共鸣.随着现代信息技术的发展,课件的制作极其使用越来越广泛的运用于课堂
【机 构】
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吉林省榆树市第二实验中学,吉林榆树,130400
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
：
2021年3期
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