论文部分内容阅读
精心选一选
全文查看链接
“数据的收集、整理与描述”综合检测题
【摘 要】
：
精心选一选 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
：
中学生数理化·七年级数学人教版
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
摘要：在高中物理教学中运用多媒体，优化了教学过程，增加了教学内容，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力，提高了教学效率.同时，存在一些多媒体教学的误区. 关键词：高中物理教学 多媒体 信息时代的来临，使教育领域发生了巨大的变化.教学改革的一个重要方向就是教育信息化——多媒体技术应用于教学中.教师要利用多媒体教学，将抽象的逻辑思维转变为具体的形象思维.同时，存在一些多媒体教学的误区.那么，
补充统计图问题是一种重要的题型,现举例说明这类问题的解法.例1某中学为了解本校学生对球类运动(包含足球、篮球、排球、其他等四个项目)的爱好情况,采取抽样的方法,
Suppl
数学思想是数学的灵魂，是数学知识的精髓，是把知识转化为能力的桥梁，随着中考改革的深入，中考试题从知识型转到能力型，更加突出了对数学思想的考查。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期.在初中化学实验教学中，教师要注意激发学生的学习兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，从而保持学生对化学经久不衰的求知欲.下面就新课改下初中化学实验教学谈点体会. 一、强化演示实验教学 教师要认真做好每一个演示实验.兴趣盎然的观察，能活跃学生的思想，形成积极思考的课堂氛围，调动学生的情绪，激发学生学习的兴趣和求知欲.教师演示实验的目的，不仅仅是为了让学生
期刊
摘要：在高中数学教学中，教师要引导学生运用数形结合思想分析问题、解决问题.本文对在高中数学教学中渗透数形结合思想进行研究. 关键词：数形结合思想 高中数学教学 在传统的高中数学教学中，教师往往注重学生对基础知识的掌握，忽视了对学生渗透数学思想，影响了学生思维能力的提高.数形结合思想是重要的数学思想之一，是一种运用数学数量和图形的关系，将数学问题简单化、形象性与具体化的方法.在高中数学教学中渗透
音调与响度是声音的两个不同的特性，但是对于初学物理的同学来说是两个很容易混淆的概念，比如有同学提出：养蜂人能根据蜜蜂发出的“嗡嗡”声辨别蜜蜂是出去采蜜还是采蜜归来，其判断的主要依据是声音的音调还是响度呢？为了解决这一类问题，我们可以从以下几个方面来对音调和响度进行区分。
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要：几何证明是初中数学课程的重要内容，有利于培养学生的逻辑思维与解题能力.在初中几何教学中培养学生的解题思维，对提高教学效果、实现教学目标具有积极意义. 关键词：初中几何教学 解题思维 在新课改背景下，原有的初中数学教学模式难以贯彻落实课改的理念要求，需要实现教学方式的创新性发展.教学理念的更新变革，将初中数学教学由重视学生掌握理论知识向培养学生的能力过渡.几何证明数学题型的练习，对培养学生
初中阶段的化学复习是九年级化学学习的必要环节.通过复习，能帮助学生回顾以往学习的知识，加深学生对学过知识的理解，提高学生对化学知识的应用能力.高效的复习教学，能帮助学生在最短的时间内掌握更多的知识，并加深学生对知识的理解，促使学生形成系统的知识体系.受现有评价体系的影响，现阶段初中化学复习存在一些弊端，导致教师教得累、学生学得苦，体现不出新课程改革的理念，复习效果不尽人意.运用错题管理策略，能提高
期刊