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随着素质教育不断深入,传统教学缺陷不断显现,小学数学教师要以学生发展为中心,优化数学教学各个方面,提高数学课堂教学质量,引导学生自主思考,培养学生数学思维,促进学生个性化成长。因而,本文从多角度入手客观分析提高小学数学课堂教学质量的对策。
小学数学课堂教学的质量对策
【摘 要】
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随着素质教育不断深入,传统教学缺陷不断显现,小学数学教师要以学生发展为中心,优化数学教学各个方面,提高数学课堂教学质量,引导学生自主思考,培养学生数学思维,促进学生个
【机 构】
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新疆伊犁哈萨克自治州霍城县第一小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年12期
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