低压稠油油藏蒸汽吞吐开发后期增油措施研究

来源 :中国石油和化工标准与质量 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yayagrace8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对于边底水不活跃的稠油油藏,经过多轮次蒸汽吞吐后,突出表现为低压低产的特点,研究如何通过各种综合措施提高开发效果具有重要现实意义。在充分分析地质及开发特点的基础上,针对存在主要问题,研究了提高开发效果的各项增油措施,并进行了实施效果的分析与计算,这些措施包括:深穿透射孔、优化注汽、氮气驱、微生物驱、热水驱、精细油藏描述、大位移侧钻及优化抽油制度等,综合措施大大增加了开发与经济效果,对其它同类油藏提供借鉴依据。 For heavy oil reservoirs with inactive edge water, after many rounds of steam huff and puff, it is characterized by low pressure and low yield. It is of great practical significance to study how to improve the development effect through various comprehensive measures. On the basis of fully analyzing the geology and development characteristics, the main measures for the existence of the main problems, to improve the effectiveness of the development of various oil measures, and the implementation of the results of the analysis and calculation, these measures include: deep through the perforation, optimization note Steam, nitrogen flooding, microbial flooding, hot water flooding, fine reservoir description, large displacement sidetracking, and optimized pumping system. Comprehensive measures have greatly increased development and economic effects and provided reference for other similar reservoirs.
其他文献
本文分析了K-401解析气压缩机喘振产生的原因,论述了喘振对K-401解析气压缩机的危害,根据K-401解析气压缩机的运行经验,找出防止K-401解析气压缩机产生喘振的预防措施。 Thi
壶瓶山是我的南国“十大屋脊”系列寻访活动中最后一座2000米以上高山,此前我已经登过黄岗山、猫儿山、真宝顶、南风面、齐云山,八面山、韭菜岭、大南山、龙脊等九座南方高山
学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?笔者以为:   一、让学生成为课
传统教学方式存在了几千年,在我们的思想中是根深蒂固,“三尺讲台迎冬夏,一支粉笔写春秋”是对传统教学的精辟总结.在课堂上,由于受到时间、空间等多因素的限制,教师只能言传
期刊
摘要:美术新课程标准提出:“通过学习美术,丰富学生的视觉、触觉;发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精神以及美术的实践能力,达到能用美术来表达自己的情感和思想,从而提高学生的审美能力,完善人格。”我们要努力的把每一堂美术课都上到最精彩,灵活的抓住每个学生的闪光点。  关键词:美术 氛围 审美    如今,素质教育观念逐渐深入人心,审美能力也成为人文素养不可或缺的重要组成部分,得到了社会各界
当前国家大力支持中职学生的发展,学生在校学习的基础知识为其以后的社会工作以及终身学习打下基础。目前大多数公共基础课程并非以实际的工作实践出发,为此本文结合教学实际
情感是人类在生活或者学习过程中所产生的对外界客观世界的一种心理状态。现代社会竞争日趋激烈,对人才的培养也就有了更高的要求。数学作为一门基础学科,涉及到各行各业(具有广泛性),所以数学也是学生未来生存,发展的有效工具。怎样让学生学好数学是广大教育工作者所共同关心的一个问题。新课程标准的实施,把当前的素质教育工作又推向了一个新的高度。作为一名高中数学教师,我由衷地感到数学教学不仅仅是知识的积累过程,更
看到年轻的班主任,我像是回到了当年,曾经年轻,曾经激情燃烧的岁月。两相对比,我的第一个感悟也是第一个话题就是人生的成熟需要积淀。王道元先生说过:厚其积储。也就是说,我们要趁着年轻多学点,积淀多一点成功的经验。在我们身边有很多年长的老师或多或少有成长需要借鉴的养分,积淀成成功的基石,用好身边无形的资源。  我要谈的第二个话题是做事的态度。什么是态度、心态呢?那就是我们不能决定生命的长度,但可以改变它
摘 要:新的《义务教育语文课程標准》,其中确定了语文课程的性质:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”“语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动”。其中的读为“阅读能力”。  关键词:初中语文朗读教学  当前,语文课堂教学改革异彩纷呈,硕果累累,有目共睹。但也有不少在搞花样翻新,脱离课本越来越远。轻诵读,重分析,重题海战术已成为当前语文教学存在的严重问题。把