【摘 要】
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形态学科的考核至少应由两部分组成,理论与标本的结合方能基本反映教与学两方的实际.而标本测试在很大程度上反映教师在教学实践全过程,如何教会学生学习方法与能力,以及教学
【机 构】
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石河子大学医学院解剖学教研室,石河子大学医学院第一附属医院神经外科
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形态学科的考核至少应由两部分组成,理论与标本的结合方能基本反映教与学两方的实际.而标本测试在很大程度上反映教师在教学实践全过程,如何教会学生学习方法与能力,以及教学目标与要求在实验教学中如何贯彻的基点;同时,标本考核更进一步帮助、督促与激发学生,为学好解剖学提供了空间、条件.有鉴于此,<局部解剖学>(以下简称"局解")标本测试"试题组合"设计的公正性与客观性,显得尤为重要与迫切.
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