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中华文化的最高价值是“崇高”，教学质量观要体现这种最高价值。无论是中国传统教育思想辽是现代和当前的教育思想，最高文化价值的内涵在发生着重要的变迁，这影响着教学质量观的变化。未来中国最高文化价值的新内涵应该包括：每个人都得到基本的尊重；素质高而受人尊重和推崇；贡献大而受人尊重和推崇。体现最高文化价值新内涵的教学质量观的内容包括：学生素质的全景发展；教师素质的全景发展；教学生活的崇高性。