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多模态话语分析能够弥补高职英语教学模式过于单一、缺乏生机的不足,促进建立充满活力、生态的英语课堂。通过对多模态话语分析理论的认知,提出在高职英语教学中实施多模态话语分析的有效途径,从而实现理论联系实际,达到更好的高职英语教学效果,提高教学质量。
多模态话语分析视角下的高职英语教学探究
【摘 要】
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多模态话语分析能够弥补高职英语教学模式过于单一、缺乏生机的不足,促进建立充满活力、生态的英语课堂。通过对多模态话语分析理论的认知,提出在高职英语教学中实施多模态话
【机 构】
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辽宁金融职业学院素质教育学院
【出 处】
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北京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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