【摘 要】
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<正>学校需要奖励性绩效工资,但不能全部都用奖励性绩效工资来核算与推进,为学校预留相应比例的自主奖励机制,既是对学校办学自主权的尊重,也是对教育教学规律的尊重。自奖励
【基金项目】
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国家社会科学基金教育学青年课题“绩效工资背景下教师有效激励”(CFA110112)阶段性研究成果
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<正>学校需要奖励性绩效工资,但不能全部都用奖励性绩效工资来核算与推进,为学校预留相应比例的自主奖励机制,既是对学校办学自主权的尊重,也是对教育教学规律的尊重。自奖励性绩效工资政策进入校园以来,便成为一个众说纷纭的话题。教师认为,所谓的奖励性绩效工资,就是拿自己的工资去奖励别人的绩效;教师层与管理层也因此矛盾重重,教师觉得管理层拿着自己的工资来管自己,管理层觉得自己干了活却得不到与之相应
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