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优化课堂练习,及时反馈教学信息,是教师做到成竹在胸、对“症”下“药”的重要环节,是教师有的放矢采取补救措施,大面积提高教学质量的根本保证。课堂练习的优化,主要包括内容与形式两个方面。从内容的优化讲,主要包括四点: (一)求实求实,就是以《大纲》为指针,以教材为核心,精心设计和选择练习题。在设计和选择练习